Botanická vánoční symbolika

Vánoce jsou plné rostlin, i když si to možná na první pohled neuvědomujeme. Proč si věšíme jmelí? Jaké rostliny jsou spojeny s vánočními tradicemi a odkud se vzaly? A proč nám některé vůně a rostliny připomínají právě Vánoce?

V programu Botanická vánoční symbolika se společně podíváme na Vánoce z pohledu rostlin. Děti se seznámí s rostlinami, které jsou spojené s vánočními svátky, jejich tradicemi, symbolikou i zajímavými příběhy.

Čekají je také smyslové a praktické aktivity – poznávání vůní, prohlídka rostlin typických pro zimní období, jednoduché úkoly a podle možností také drobná vánoční tvořivá aktivita.

Program propojuje botaniku, tradice a vánoční atmosféru a ukazuje, že rostliny jsou součástí našich svátků mnohem více, než si běžně uvědomujeme.

Na co se můžete těšit?

• vánoční rostliny a jejich symbolika,
• příběhy a tradice spojené s rostlinami,
• jmelí, cesmína, vánoční hvězda, brambořík a další vánoční rostliny,
• stálezelené rostliny a vánoční jehličnany,
• poznávání vůní a dalších přírodních materiálů,
• jednoduché smyslové a poznávací úkoly,
• drobná vánoční tvořivá aktivita.

Program je určen především mateřským, základním a středním školám. Po skončení programu mohou žáci a pedagogický doprovod využít čas k individuální prohlídce botanické zahrady a jejích expozic.

Rezervujte si prohlídku prostřednictvím našeho online kalendáře

Vzdělávací zaměření

Program lze využít jako zpestření výuky a tematicky navazuje na vzdělávací oblasti a průřezová témata RVP.

Děti a žáci si během programu:

• rozšíří znalosti o rostlinách spojených s Vánocemi a zimním obdobím,
• poznají význam rostlin v lidské kultuře a tradicích,
• seznámí se s původem a symbolikou vybraných vánočních rostlin,
• procvičí pozorování, smyslové vnímání a poznávání přírodnin,
• propojí poznatky z přírodovědy s tradicemi a každodenním životem,
• rozvíjejí schopnost spolupracovat, komunikovat a řešit jednoduché úkoly,
• podle věku a zaměření programu si vyzkoušejí také jednoduchou praktickou či tvořivou činnost.

Program podporuje zejména vzdělávací oblasti:
Člověk a jeho svět, Člověk a příroda, Člověk a kultura a Člověk a svět práce.

Rozvíjené kompetence:
pozorování a poznávání přírody, komunikace, spolupráce, samostatné uvažování, tvořivost a vytváření pozitivního vztahu k přírodě.

Mezipředmětové propojení:
přírodověda a přírodopis, prvouka, vlastivěda, výtvarná výchova, pracovní činnosti a český jazyk.